Resolução do CES: RPC-SO-33-No.5 82-2019
Resolución de los ajustes curriculares sustantivos: RPC-SO-13-No.233-2026
Acuerdo de los ajustes curriculares no sustantivos: ACU-CPP-SE-03-No.19-2026

Modalidade

Online

Perfil de ingresso:

Para ingressar no Mestrado em Pedagogia, o candidato deve possuir preferencialmente graduação em Ciências da Educação ou Licenciatura nas diversas áreas da Pedagogia. Também serão considerados candidatos com experiência profissional em áreas afins, como Psicologia, Serviço Social, Orientação Familiar e Psicopedagogia. Candidatos com outras formações deverão apresentar evidências de experiência na área educacional (mínimo de um ano), bem como participação em projetos de extensão e pesquisa.

Perfil de egresso:

Quais resultados de aprendizagem relacionados a horizontes epistemológicos, capacidades cognitivas e competências investigativas são necessários para o exercício profissional?

• Análise de métodos, estratégias e procedimentos para construção do conhecimento.
• Aplicação de conhecimentos pedagógicos para garantir a qualidade educacional e o desenvolvimento integral do estudante.
• Elaboração de estratégias, metodologias e programas para o desenvolvimento de conhecimento multidisciplinar.
• Uso de tecnologias educacionais avançadas para integrar teoria e prática.
• Aplicação de projetos socioeducativos no contexto comunitário.
• Aplicação de habilidades gerenciais nos processos pedagógicos.
• Análise de aspectos epistemológicos e metodológicos no contexto equatoriano.

Quais resultados de aprendizagem relacionados a métodos e processos profissionais e investigativos serão garantidos?

• Domínio de métodos de pesquisa científica relacionados à Pedagogia Crítica, Social e Sistêmica.
• Elaboração de materiais didáticos fundamentados cientificamente.
• Promoção do desenvolvimento do estudante por meio de metodologias inclusivas.
• Aplicação de técnicas inovadoras em projetos educacionais.
• Competências para intervenção pedagógica.

Como o profissional contribui para a melhoria da qualidade de vida e desenvolvimento social?

• Integração entre pedagogia, aprendizagem significativa e desenvolvimento humano.
• Atenção ao comportamento do estudante e comunicação eficaz.
• Habilidades de escuta ativa e empatia.
• Aplicação de abordagens pedagógicas integrativas.
• Comunicação interdisciplinar para inovação educacional.

Quais valores e princípios serão promovidos?

• Formação ética e humanista.
• Autoconhecimento e consciência emocional.
• Identificação de valores e preconceitos.
• Reflexão ética na prática docente.
• Responsabilidade pedagógica.
• Autonomia e limites profissionais.
• Aprendizagem colaborativa e ética profissional.

Objetivo Geral

Capacitar docentes para favorecer o desenvolvimento de suas competências pedagógicas, a fim de facilitar a integração ativa do estudante por meio de uma intervenção educativa que promova a qualidade do processo de ensino-aprendizagem e seu desenvolvimento integral. Isso é realizado por meio da atenção à diversidade, da melhoria do desempenho acadêmico, do desenvolvimento de habilidades sociais e de atitudes participativas fundamentadas nos valores da convivência, da não violência e da educação para a paz. Dessa forma, os problemas e inquietações dos estudantes podem ser direcionados, e suas emoções gerenciadas por meio de uma prática pedagógica apoiada na neuropedagogia, que desenvolve estratégias educacionais e didáticas para a abordagem científica dos problemas de aprendizagem e comportamento em sala de aula.

Objetivos Específicos

• Conhecimento e saberes: Promover o desenvolvimento de competências investigativas para aprofundar o conhecimento das bases da Pedagogia para o desenvolvimento integral do estudante, bem como a elaboração de propostas pedagógicas para a prevenção e o enfrentamento da violência escolar e a educação para a paz.
• Pertinência: Favorecer o desenvolvimento de projetos educacionais voltados ao atendimento de estudantes com baixo rendimento acadêmico e à prevenção dessa condição, além da criação de experiências educativas que fortaleçam a inteligência emocional e as competências para mediação de conflitos, promovendo o desenvolvimento humano por meio do trabalho em grupo e da aprendizagem colaborativa.
• Aprendizagens: Assumir a cultura pedagógica como um processo estratégico nos sistemas educacionais que potencializa o desenvolvimento pessoal, promove e atualiza as potencialidades dos participantes e envolve seus recursos na aprendizagem, por meio do planejamento e implementação de experiências educativas que promovam a diversidade e a inclusão educacional, com base em valores como solidariedade, diálogo, respeito, equidade, honestidade e justiça social.
• Interculturalidade: Assumir a Pedagogia e a cultura pedagógica como processos estratégicos nos sistemas educacionais que potencializam o desenvolvimento pessoal e a aprendizagem, por meio de experiências educativas que fortaleçam a diversidade e a inclusão em contextos regulares. Além disso, promover e fortalecer grupos e redes de pesquisa nas áreas de Pedagogia e Didática, por meio do intercâmbio acadêmico e da colaboração entre docentes e participantes de instituições de ensino superior, integrando novos modelos de aprendizagem e pesquisa de acordo com os objetivos do Programa de Mestrado e o Plano Nacional de Desenvolvimento 2017–2021 “Toda uma Vida”.

Horários das aulas:

Sábado e Domingo
08:00 - 12:00
13:00 - 17:00

Módulos:

Primeiro Nível

• Fundamentos da Pedagogia e Papel Docente
• Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento
• Fundamentos Filosóficos e Epistemológicos da Educação
• Neurociência Aplicada à Educação
• Didática e Design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem
• Educação Emocional e Bem-estar em Sala de Aula

Segundo Nível

• Educação Inclusiva e Atenção à Diversidade
• Metodologias Ativas e Desenvolvimento do Pensamento Crítico
• Ética e Cidadania Digital na Educação
• Pesquisa Educacional na Era Digital
• Trabalho de Conclusão e Pesquisa Aplicada