Perfil de ingreso

Poseer título de tercer nivel en grado de Licenciado/a en Pedagogía del Idioma Inglés, Licenciado/a en Ciencias de la Educación, mención Inglés, Licenciado/a en Educación, especialidad Inglés, Licenciado/a en Lengua y Literatura Inglesa, Licenciado/a en Idiomas Extranjeros, mención Inglés, Licenciado/a en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (TEFL), debidamente registrado por el órgano rector de la política pública de educación superior y cumplir con el proceso de admisión establecido.

En el caso de que el título de tercer nivel de grado sea obtenido en el exterior, el estudiante para inscribirse en el programa deberá presentarlo a la IES debidamente apostillado o legalizado por vía consular. Si el aspirante tiene un título en un campo diferente, deberá certificar un año de experiencia en enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera. En todos los casos el aspirante deberá poseer un nivel de inglés equivalente al B2 del MCER.

Objetivo general

Formar profesionales de cuarto nivel en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera altamente competentes, comprometidos y reflexivos que integren las teorías más avanzadas de la educación, y la investigación científica en la solución de los problemas de la práctica educativa en lengua extranjera, con base en un elevado compromiso ético y pedagógico, en coherencia con el marco de competencias del docente de inglés en el siglo XXI.

Objetivos específicos.

• Desarrollar una competencia comunicativa avanzada en inglés que permita una comunicación académica, profesional y culturalmente pertinente en contextos diversos.
• Diseñar propuestas pedagógicas innovadoras que integren recursos didácticos creativos, estrategias inclusivas y metodologías centradas en el aprendizaje significativo del inglés.
• Gestionar procesos de planificación, evaluación e implementación curricular que respondan a la diversidad del estudiantado y a los desafíos del entorno educativo, social y ambiental.
• Diseñar ambientes de aprendizaje colaborativo que fortalezcan el pensamiento crítico, la autonomía, la creatividad y los valores democráticos en la enseñanza del inglés.
• Ejecutar investigaciones educativas que articulen las tendencias actuales en la enseñanza de lenguas extranjeras con el uso ético y estratégico de las tecnologías digitales.
• Integrar la interculturalidad y el diálogo de saberes como eje articulador en prácticas pedagógicas contextualizadas, inclusivas y transformadoras en la enseñanza del inglés.
• Ejercer un liderazgo educativo transformador mediante la reflexión crítica, la toma de decisiones éticas y la implementación de acciones orientadas a la mejora continua de la enseñanza del inglés.

Horarios de clases:

Sábados y Domingos: 08:00 - 12:00/14:00 - 18:00