Líneas de Investigación
Objetivos operativos de las líneas de investigación
En cada línea de investigación se concretan acciones operativas anuales con el siguiente esquema:
- Actualizar líneas de investigación y planificar los recursos necesarios.
- Formar e incorporar investigadores.
- Coordinar la ejecución de los proyectos de investigación de acuerdo a líneas en desarrollo.
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Ciencias sociales, educación comercial y derecho/ Ciencias sociales y del comportamiento/ Educación comercial y administración/ Derecho
| Sub-líneas |
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| Administración de empresas y gestión del talento humano |
| Información contable y planes de auditoría acorde a normas establecidas |
| Estrategias de mercadotecnia y mercados potenciales |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Agricultura/ Agricultura, silvicultura y pesca
| Sub-líneas |
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| Desarrollo de conocimiento y tecnologías de agricultura alternativa aplicable a las condiciones del trópico húmedo y semi-húmedo del Litoral Ecuatoriano |
| Desarrollo y manejo de variedades e híbridos en cultivo de interés estratégico para el Ecuador |
| Mejoramiento de especies vegetales y productos orgánicos |
| Desarrollo económico y social en el área de influencia de la UTEQ |
| Desarrollo de sistemas de producción que promuevan el uso eficiente de los recursos genéticos |
| Manejo de ecosistemas forestales, procesamiento de la madera y agroecología |
| Estrategias de manejo de enfermedades y plagas en sistemas agrícolas y forestales |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Agricultura/ Agricultura, silvicultura y pesca
| Sub-líneas |
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| Desarrollo de sistemas de producción que promuevan el uso eficiente de los recursos fitogenéticos |
| Mejoramiento nutricional, conservación de gramíneas, leguminosas, árboles forrajeros, subproductos agropecuarios y residuos agroindustriales para alimentación animal |
| Desarrollo de sistemas de producción alternativos en acuicultura |
| Desarrollo de sistemas de producción de aves |
| Desarrollo de sistemas agropecuarios que coadyuven a la seguridad alimentaria, economía y gestión sostenible de los recursos naturales |
| Biodiversidad, planificación del territorio y sostenibilidad ambiental de los asentamientos humanos |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Ingeniería, industria y construcción/ Ingeniería y profesiones afines/ Industria y producción
| Sub-líneas |
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| Valoración de los residuos agroindustriales |
| Gestión, Innovación, Desarrollo y Sostenibilidad de procesos y productos alimenticios y no alimenticios. |
| Desarrollo de tecnología para la transformación de la materia prima agroindustrial |
| Optimización de procesos productivos de frutas y hortalizas |
| Gestión, innovación, desarrollo y sostenibilidad de productos alimenticios |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Agricultura/ Agricultura, silvicultura y pesca
| Sub-líneas |
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| Evaluación de la calidad del agua, aire y suelo, incluyendo las alternativas de mitigación a los impactos ambientales |
| Desarrollo de soluciones tecnológicas para la gestión de los residuos y promoción de energias alternativas |
| Desarrollo de sistemas de producción que promuevan el uso eficiente de los recursos ambientales. |
| Planificación del territorio y sostenibilidad ambiental de los asentamientos humanos y la biodiversidad |
| Aprovechamiento, conservación y protección de los recursos y ecosistemas hídricos |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Ciencias sociales, educación comercial y derecho/ Ciencias sociales y del comportamiento/ Educación comercial y administración/ Derecho
| Sub-líneas |
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| Desarrollo económico y social en el área de influencia de la UTEQ |
| Administración pública, Innovación y emprendimiento |
| Estrategias financieras para el desarrollo empresarial |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Educación/ Formación de personal docente y ciencias de la educación
| Sub-líneas |
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| Innovación , planificación, ejecución y evaluación curricular |
| Enseñanza a nivel de la educación básica |
| Proceso de enseñanza-aprendizaje de idiomas |
| Desempeño psicopedagógico |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Ingeniería, industria y construcción
| Sub-líneas |
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| Energías renovables |
| Máquinas eléctricas |
| Líneas de transmisión y eficiencia energética. |
| Eficiencia energética y energías renovables |
| Diseño, construcción y mantenimiento de sistemas mecánicos |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Salud y servicios sociales
| Sub-líneas |
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| Sistema de atención, control y prevención de salud |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Ciencias/ Ciencias de la vida/ Informática
| Sub-líneas |
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| Desarrollo, diseño y gestión de tecnología industrial y manufacturera |
| Diseño, simulación y prototipado de elementos de máquinas, mecanismos, estructuras y sistemas térmicos. |
| Diseño, montaje, distribución física y puesta en marcha de plantas industriales con tecnología adaptado y/o modificada. |
| Ergonomía y psicosociología. |
| Seguridad en el trabajo |
Área y subárea del conocimiento UNESCO: Ciencias/ Ciencias de la vida/ Informática
| Sub-líneas |
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| Aplicaciones de Ingenieras de Software y seguridad de la información |
| Informática cotidiana |
| Innovación en sistemas telemáticos y electrónicos |
Revistas científicas
Investigación
UTEQ Investiga
