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A cerimónia de inauguração teve lugar a 2 de Dezembro na presença das principais autoridades da universidade.

Marlene Medina, vice-reitora da FCI, disse que estes laboratórios contribuem para a fundação ensino-aprendizagem para alcançar as competências desejadas nos estudantes.

Declarou também que a implementação destes laboratórios contribui para a acreditação e auto-avaliação dos programas de graduação, e apoiará também a prática necessária noutros programas de graduação oferecidos pela universidade.

"Os laboratórios não são apenas para a FCI, mas para outras faculdades, todos os cursos de graduação podem fazer uso destes laboratórios", disse Medina.

Na inauguração dos laboratórios, o reitor, Eduardo Díaz, disse que este é um trabalho árduo que visa reforçar o trabalho académico e de investigação na ordem teórica e prática no processo de formação dos estudantes.

Salientou também que o investimento continua a chegar à FCI com a construção de 16 salas de aula no primeiro andar desta faculdade que está a receber todo o respectivo apoio.

Cristina Vallejo, chefe dos laboratórios da Faculdade de Ciências de Engenharia, detalhou que as práticas laboratoriais incluem habilidades de aprendizagem para desenvolver ex&não; trabalho perimental; conceitos teóricos são introduzidos através de exercícios práticos, melhoria da análise de resultados experimentais e previsão de resultados através da teoria, utilização de habilidades na comunicação escrita e oral, busca de informação com o objectivo de apoiar conclusões e observações experimentais.

As práticas realizadas em cada um dos laboratórios disponíveis correspondem ao conteúdo dos respectivos programas de cada um dos seguintes temas:

• Laboratório de Física: Mecânica do Cotidiano, Física Geral, Fundamentos da Física.

• Laboratório de Termologia: Pressão e temperatura, Termodinâmica.

• Laboratório de Electricidade, Electrónica e Robótica: Electricidade e Magnetismo, Electromagnetismo, Robótica, Electrónica.

Portanto, cada programa tem, na sua maioria, uma relação muito boa com o ensino ministrado na sala de aula e com os conhecimentos básicos que o aluno deve dominar.

"Para o aluno, representa uma formação intensiva na selecção e manuseamento adequado de instrumentos de medição, teste e teste de uso geral", disse Vallejo.

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