Resolución CES: RPC-SO-33-No. 582-2019

Perfil de ingreso:

Ser profesional de tercer nivel en las áreas de:

• Licenciado en Educación
• Licenciado en Psicología Educativa

Perfil de egreso:

El análisis de métodos, estrategias, procedimientos para construir el conocimiento.

• Aplicación de los conocimientos pedagógicos, que permitan alcanzar la calidad educativa que se requiere para la formación integral del estudiante, mediante el desarrollo de capacidades cognitivas tales como el análisis crítico, la capacidad creativa, la flexibilidad, la independencia cognitiva y el pensamiento lógico racional, la lectura crítica y la reflexión.
• Elaboración, estrategias, métodos, metodologías y programas que faciliten el manejo adecuado y aplicación de procedimientos para desarrollar el conocimiento multi, inter y transdisciplinario, en los diversos contextos de formación del estudiante.
• Utilización de tecnologías educativas avanzadas para construir y relacionar la teoría con la práctica en el aula.
• Aplicación de proyectos socio-educativos en el ámbito comunitario para el desarrollo de la Pedagogía social comunitaria.
• Aplicar habilidades gerenciales para coordinar los procesos pedagógicos a nivel del grupo-clase y de la individualidad de los estudiantes.
• Análisis de los aspectos epistemológicos, conceptuales, metodológicos y procedimentales para la caracterización y desarrollo de la Pedagogía en el contexto ecuatoriano.
• Manejar métodos de investigación científica relacionados con la Pedagogía Crítica, Social y Sistémica para el Desarrollo Humano Integral y la Pedagogía en particular.
• Elaborar materiales de didácticos y pedagógicos científicamente argumentados, mediante el empleo de herramientas del Microsoft Word, Excel, para sistematizar información que garanticen el aseguramiento, gestión y control de los procesos y modalidades de la Pedagogía y la Didáctica en sus disímiles variantes.
• Aplicar técnicas innovadoras, en la elaboración y ejecución de proyectos educativos, para la formación integral del estudiante, en vínculo con técnicas y procedimientos para el manejo del grupo.
• Habilidades y Competencias para la Intervención Pedagógica.

Objetivo general

Capacitar a los docentes para favorecer el desarrollo de sus competencias pedagógicas a fin de facilitar la integración activa del alumno mediante una intervención educativa que promueva la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje y el desarrollo integral de este, desde la atención a la diversidad, la mejora del rendimiento académico, el desarrollo de habilidades sociales y de actitudes participativas asentadas en los valores de la convivencia, la no-violencia y la educación para la paz, de forma tal que puedan ser encauzados sus problemas e inquietudes y gestionadas sus emociones mediante una labor pedagógica que, apoyada en la Neuropedagogía desarrolle estrategias educativas y didácticas para el abordaje científico de los problemas de aprendizaje y de comportamiento en las aulas.

Objetivos específicos.

• Promover el desarrollo de competencias investigativas a fin de profundizar en el conocimiento de las esencialidades de la Pedagogía para el desarrollo integral del estudiante y el desarrollo de propuestas de pedagógica para la prevención y la atención educativa de la violencia escolar, la educación para la paz.
• Favorecer al desarrollo de proyectos educativos orientados a la atención de los estudiantes con bajo rendimiento académico ya la prevención de este aspecto, así como para el desarrollo de experiencias educativas, que contribuyen a fomentar y fortalecer la inteligencia emocional y las competencias para la mediación de conflictos, en función de la prevención y el desarrollo humano desde el enfoque de trabajo grupal y aprendizaje colaborativo.
• Asumir la cultura pedagógica como un proceso estratégico en los sistemas educativos que potencia los aspectos personales, promueve y actualiza las potencialidades de los sujetos participantes, comprometiendo sus recursos en el aprendizaje, mediante el diseño e implementación de experiencias educativas, que contribuyen a fomentar y fortalecer la atención a la diversidad y la inclusión educativa, asumiendo valores como la solidaridad, el diálogo, el respeto, la equidad, la honestidad y la justicia social.
• Asumir la Pedagogía en general y la cultura pedagógica en particular como un proceso estratégico en los sistemas educativos que potencia los aspectos personales, promueve y actualiza las potencialidades de los sujetos participantes, comprometiendo sus recursos en el aprendizaje, mediante el diseño e implementación de experiencias educativas, que contribuyen a fomentar y fortalecer la atención a la diversidad y la inclusión educativa en contexto regulares, asumiendo valores.

Horarios de clases:

Viernes: 18:00 - 22:00
Sábados: 08:00 - 16:00
Domingos: 08:00 - 16:00
Cada ocho días

Módulos:

• Pedagogía General y profesionalidad del docente
• Neuropedagogía
• Psicología de la Educación
• Filosofía de la Educación y pensamiento complejo
• Investigación Educativa
• Didáctica general y de la Educación Superior
• Sociología y Pedagogía Social
• Trabajo grupal y educación para la convivencia
• Redacción Científica
• Pedagogía de la diversidad y Educación Inclusiva
• Pedagogía de las emociones
• Pedagogía Sistémica
• Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la inteligencia, la creatividad y el talento
• Investigación Cualitativa mediada por las TIC
• Tendencias Pedagógicas Contemporáneas
• Educación y Pedagogía Comparada
• Taller de titulación